农村教师的一些优势：

首先：国家政策支持，在工资待遇上有乡村补贴：每月多补3～600元不等，看距离城市远近。

第二：晋级条件倾斜：可以没有课题，满25年自然近中教一级或者是小高。

第三工作压力小，学生班内人数少，不足40人每班，甚至是个别班不到15人。

第四：农村环境质量好，城乡交通运输发达，一些教师白天在乡下教，夜里回城里住，教书与家庭两不误。

网友二：

第一，因为进城的要求太高，许多努力也达不到要求。

第二，县城房价太高，物价也不便宜，生存不宜。

第三，人际关系要重新建立，环境也要重新适应。

第四，交通问题，住所与单位偏远等。

第五，子女教育问题？

第六，父母养老问题？

第七……

网友三：

4年前，同事不顾家人的反对辞去了市中心小学的“铁饭碗”工作，转身回到农村老家做起了一名灰头土脸的乡村老师。当时我们都笑她傻，直到那次听到别人对她的称呼才让我意识到：眼睛看到的也不一定真实，我还是太肤浅了…

以前有个奇怪的现象，农村的老师挤破脑袋托各种关系想到市区来上班，可现在却恰好相反，城里的老师反而羡慕起了农村老师，甚至不惜放弃晋升也要留在农村。我同事就是其中之一，当时我们都还笑她傻呢。

在我们看来，城里当老师是好多人梦寐以求的事情：固定时间上下班、双休、节假日无加班、有寒暑假，最主要的还很受人尊敬。城里老师发展机会多，自己孩子上学也有优势，怎么看都比农村老师要好。可她偏偏不走寻常路，非要回农村去当老师，而且还不惜和家人大闹一场，就为了表明她坚定的立场。

本来以为她在农村呆上半年就会后悔，然后乱七铺盖卷灰溜溜再回来上班。谁知，她不但没回来，还一呆就是4年多，那次逛街时偶然遇到了她，一番闲聊才知道人家现在可不简单呢！不光工资没比我们少拿，而且早在去年就评上了职称，市里每次举办优秀教师评选学校都会主动推荐她，学校甚至还把她当作优秀青年教师骨干在培养，前途无量！

“回农村任教是我做过最正确的决定！”她一脸兴奋地肯定着自己的选择。听她滔滔不绝地讲述着自己在去到农村后的种种境遇，我也不禁陷入了沉思，羡慕的同时也收获了一些启发。

其实很多人不愿意去农村当老师，就是因为观念中长期存在的对农村的偏见。而近些年，我们祖国的发展越来越繁荣，对农村的重视与投入也越来越大，不光是在农村当老师，只要是对农村的发展和未来有好处的政策方针都有很大的倾斜。这里我总结了一下农村老师不再热衷调到县城的原因，大致有以下几方面。

一、宏观方面看，是祖国在政策上的倾斜和扶持，使城乡教师在福利待遇上的差别越来越小，甚至出台专门针对农村教师和偏远山区教师的优惠政策。

这点我深有感触，因为我就是从农村出来的，20多年前的我就读的农村小学还是那种红砖瓦房，连多媒体是啥都没听过。现在的农村小学，不光有了统一规划的新教学楼，多媒体教学、音乐、体育、美术等课程，也有了专业的老师负责教学。塑胶跑道、校内运动设施器材一应俱全，在硬件设施上，城乡之间的差距已经越来越小。

再来看看软件配备，以前的农村学校里大多是年龄偏大的老教师，年轻的新老师往往是过了实习期就找各种关系回到市区，“留不住人”是农村学校面临的最大问题。近些年，随着祖国对农村教育资源的倾斜，鼓励优秀的青年教师下到基层去锻炼，实行了很多的优惠政策。比如农村教师补贴、职称评选的名额放宽、各种竞选活动的名额等等，让农村老师在完成本职工作的同时享受到和城市教师同样的福利晋升机制。

以前的农村学校，因为师资力量的不足，经常出现一个老师带好几门课的情况，不光教学上难以协调好时间，也让任课老师经常苦不堪言：课太多，没有休息时间，甚至备课改作业只能等到放学后才能加班完成。

但是现在这种情况已经很少见了，优越的晋升、福利待遇吸引了不少的青年老师回来任教，同时分工明确也是很值得一提的一个改变。音乐、美术、体育都配备的有专业老师，师资力量、优秀教师队伍越来越强大，农村的教育水平也呈现逐年上升的良好事态。

二、从微观上分析，这种局面的发展也离不开老师自身素质的提升和城乡老师教学计划的安排。先说老师的自身素质吧！这个不难理解，以前社会条件差，比起农村落后的面貌，大家都更愿意进入生活交通处处方便快捷的城市。特别是原来读大学并不是所有人都具备就读条件，老一辈的人大多数学历不高，这就导致能胜任教学工作的人才也显得稀缺。

可现在不同往日，祖国大力发展教育事业，大学扩招使更多的人有机会进入学校接受更高水平的教育。而全民素质的提升不仅体现在城乡师资更均衡上，也使得那些在农村任教的老师更能深刻意识到扎根农村的重要性，奉献自己为祖国的后代贡献力量，也是他们所追求的无上荣誉。

其次，城乡老师在教学任务上也有所差别。受到其他现实因素的影响，农村的教育要多偏重文化培养上，所以对于一些节庆活动就没有像城市学校那样大张旗鼓。可以有更多的精力用于教学、辅导学生作业，教学工作没有太大的压力。

三、生活条件的改善、农村基础设施的完善，也是越来越多的农村老师不愿回城市的原因。以前大家觉得城市好是因为农村发展落后，人们出行不便，但现在这种局面已经几乎不存在了。“村村通，路路通”、家家户户都有私家车、小洋房、手机网络几乎覆盖到每个角落，“进城”不再是一种奢望，反而成了再平常不过的事情。

同事说她每天就是开车去学校上班，新修的沥青路每天只要半个小时就能到达，完全没有堵车的烦恼，而且中午还有专门的教师宿舍用来休息。她说学校里好几个老师都是像她这样，每天早晨去晚上回，而且还能天天呼吸到新鲜的空气、顺便到附近老乡家买些自己种的蔬果，便宜还很健康，完全没有在城里工作时那么大的压力。

难怪，看到她的第一眼就觉得怎么像是完全变了一个人，从头到脚容光焕发的样子。她说，她能有现在这种改变，多亏了当初自己的选择和坚持。在农村工作的这几年，她也有很多的感慨，总结成一句话就是：不管在哪儿，干什么工作，都要记得坚持初心。

一、刚进入一个新环境很不适应，适应环境的过程也是自我修炼的过程。同事说她刚开始去农村学校时确实很不适应，人际关系、交通出行、教学方式、周围同事的不理解等等，甚至还一度后悔自己当初的选择。适应新环境很不容易，需要克服种种的不习惯，但好在她能坚持爱孩子、爱讲台的初衷，所以很快她就调整好了自己的状态，也让周围的人彻底改变了对她的看法。

二、每一份工作都必须认真对待，最终才能收获自己想要的结果。同事说自己之所以晋升快也并不是全靠好运气，跟她自己的努力工作也分不开。坐在这个岗位就要认真对待自己的岗位职责，不懈怠、不敷衍，努力工作的结果会通过孩子们的成绩反馈出来。倾听每一个孩子的诉求，结合实际的工作经验再因材施教，才能赢得领导的称赞和推荐，工作能力永远是检验一个人工作成绩的标准。

总结：随着祖国的日益发展，城乡之间的差别将会越来越小，城乡在教育水平上的差距也会越来越小。我们能做的就是不断提升自己的素质修养，用我们个人的能力去浇筑起整个社会文明的堡垒，用知识来武装自己是对抗变化的最好方法！

教师是人类灵魂的工程师，无论在哪工作，都是在进行教育教学工作，都是在引导孩子不断进步。

很多教师工作在乡村，即使有机会回到城里，很多乡村教师也表达了不愿意的意愿。原因我认为有以下几点。

一、农村生态环境比城里环境质量要好，空气清新，水源污染小。

二、在农村生活消费相对更低。很多生活日用品，例如蔬菜，粮食等都不需要购买。无化肥，农药，品质高。

三、乡村教师工资待遇不低，而且有特殊的补贴。近些年来，国家对乡村教师的扶持比较大，也是让一部分乡村教师不愿意返城的原因。

四、乡村教师工作压力相对较小。现在的农村学校生源相对较少。每学期的考核评比项目相对较少。

诸如此类，一些乡村教师不愿意返城。

网友五：

为什么更多的农村教师不再热衷于调到县城工作，提友所讲有些吃不到葡萄就说葡萄酸的味道，

实事求是讲，这是要分年龄段的，农村稍微有进取心的青年教师都想上县城学校，尤其在县城名校教书作为资本作为跳板，从而未来选择薪酬较高的市区、私立、江南等学校去打拚，实现自身的价值，退一步讲，青年教师在县城就是找对象说婆家、就是私下办补习班……你懂得。

当然到了木以成舟年纪的农村教师，确实不愿意调往县城，农村学校大部分生源不足，教书不怎么辛苦，也没有什么压力，工资照拿，还有每月乡镇教师补贴钱，何乐而不为。

再者农村教师要进入县城教书，唯一出路通过教育局统一筛选考试，而单纯靠调动去县城，包括县城周边乡镇各学校，教育局只有借用权，而决定权在县委常委会上批准。

网友六：

年轻教师还是非常渴望调到城市或县城工作。因为他们要找对象 ，要给孩子提供良好的教育环境。城乡中小学发展不均衡 ，农村中小学教育教学质量相对差很多，年轻教师更喜欢城市和县城里的夜生活。如今的年轻人还是托关系， 找门路往县城来。 真想把年轻教师留住，依然是个老大难问题。就是工资翻倍 ，依然留不住。九零后， 零零后得教师，大多数家庭条件不错 。

年龄在45岁左右的老师 ，大多数人不愿意调到城市和县城里工作了。

（1）交通方便，🈶了私家车后，几乎都成了一小时工作圈，95%教师都在县城买了房子 ，通勤成为了普遍现象。一个星期最多在学校住2个晚上。

（2）县城中小学工作强度大 ，许多老师不想让自己太辛苦。到了这个年龄段，已经在职称评定占据了优势地位，换到县城中小学教书，说不定还要推迟几年。

网友七：

十分怀疑题主掌握的情况是否是真实的。在我们这里却恰恰相反，农村老师大都想逃离，飞奔进城。

我的高中物理老师姓贾，物理课教得很不错，曾经在一所县中学任教，这所中学是省示范性高中，在县里的条件和成绩都是龙头老大。头两年，市高中看中他的才能，向他伸出了橄榄枝，由于县中学不放，他选择先辞后聘的方法，来到了市高中。

市高中和县高中相比至少有几个优势。第一个是工资奖金高；第二个是容易出成绩，很多好的苗子都集中到市里，苗子好，容易培养，一旦考取两名清北生，不也是你的价值体现吗？你听说过哪个农村中学出过清北复交的学生？

据我了解，不想调到城市的老师一般都是嫌城市学校工作辛苦，想在农村学校滥芋充数、混日子罢了。其实这种做法是短视的，是自私的。当然，也不排除一些为农村教育事业献身的人，向他们致敬！

网友八：

我已经参加工作二十多年了，记得刚参加工作时，我特别羡慕那些能在县城上班的工作人员，可是随着时间的推移年龄的增长，继承工作已经不再是我羡慕的方向，这主要是因为：

1:县城工作压力实在太大。县城是一个地方经济文化和人口密集的地方，在这个地方，所有的一切都存在着激烈的竞争，包括教育。因此在这个地方参加工作，你必须得全身心的投入，不得有丝毫马虎。即使如此，有时候也会受到同行的挤压。记得一位刚调入县城的同事说过，在县城工作，你纯粹就变成了一个上班的机器，家中的所有一切就与你无关了，包括孩子和老人。因为他每天早晨上班时，孩子还在熟睡中，晚上下班后孩子早已经入睡了，即使如此全身心的投入，也不一定会得到好的教学成绩，此时你将又面临着学校和家长的问责，总之，在县城工作，你的精神时刻都得不到休息，既紧张又吃力。

2:经过几年的教书，已经扎根农村。刚分配的时候，也许好多人都跟我一样，梦想着能够调入县城参加工作。可是调入县城参加工作的梦想总是遥遥不可实现，生活还得继续，于是在农村安家落户。尤其是进入中年以后，好多人的家人房子都已经在农村，这时候让他们进入县城工作，他们确实很困难。因为进入县城之后又将面临新的环境，所有的一切又得从头开始。而对中年老师说，已经失去了工作的闯劲，因此根本不想调入县城参加工作。

3:现在乡村教师都有乡村补助，工资比县城的教师更高。以前的教师拼了命往县城调，除了县城经济发达的环境之外，最主要的还是因为县城的人对教育更加重视，老师可以利用自己的课余时间开辅导班，多挣几个钱。现在所有的政策都变了，国家不允许老师开辅导班，同时还给乡村的教师发放乡村补助，这样调入县城工作就对老师失去了吸引力。

4:城镇生活消费水平太高。虽然好多人都喊老师的工资很高，可实际上正在工作的老师都是青少年教师，他们拿到手里的工资并不高。如果让他们在县城参加工作的话，他们不得不在县城买房子，这对他们来说是一笔超额消费，而且这笔消费还不只是这些，必须每年要加上暖气费和天然气费用，当然了，还有高昂的生活必须品花费，除去这些花费之外，教师的工资就所剩无几了。但是在他们这个年龄，他们还得养家糊口，上有老下有小。因此好多人宁愿在农村参加工作，而不愿意到县城参加工作，使自己天天处于“月光族”中。

5:调动花费实在太大。前几年有人曾说：想调入县城参加工作，就得舍去一年的工资。当时想一想这个调动条件确实太高。可是现在的调动条件比这要苛刻许多，你除了要花费大量的金钱之外，还必须得通过层层的考试。人们都合计了一下，通过这么艰难的调入县城，一切都能变得更好的话，也许值得，可是现状却不是如此。因此人们觉得没有必要花那么大的代价而换取不必要的生活。

6:县城和农村相比较，农村的生活环境更好一些。县城的经济相对农村比较发达一些，可是他们的生活环境确实让人不敢恭维，与农村相比较，实在太差了。因此在农村生活习惯了的人，相比较之下，在农村参加工作还是更好一些，最起码可以每天呼吸到新鲜的空气。

7:交通很便利。 以前人们想调入县城的最大原因是想让自己的孩子能够受到更好的教育。可是现在交通特别便利，只要你的孩子学习好，你可以在县城给孩子置办学区房，你开着车来回跑，每天花费一两个小时也很便利。当然如果有条件的话，你还可以让专人在学区房里面看护你的孩子念书，因此掉入县区让孩子念书是多此一举。

8:城乡贫富差距的缩小。以前参加工作的人想要买一套房子，只有县城有这个条件。可是现在农村到处都是商品房，只要你有钱，随处都可以买到房子，而且比县城还要便宜许多，因此他们根本没有必要调入县城。

在农村参加工作有这么多的好处，因此老师不再热衷于调入县城工作。

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